姓名:張哲毅
班級:正一B
學號:06114252
【標題】
【內文】
大學生還要升旗？國立台南大學今天的升旗典禮上，4名大學生舉著「吾愛黨校」、「光榮我大中華」等字牌，以嘲諷的口吻抗議學校迄今仍舉辦升旗。
南大軍訓室主任廖益誠表示，升旗是學校的傳統，今天並結合921全校防災演練、頒獎及品德宣導等，尊重學生表達意見的行為，但未來是否升旗，仍應循學務會議程序提出討論。
今天上午，南大升旗典禮期間，當司儀宣布「全體肅立」，眾人準備唱國歌時，大4的黃愷羚等4人拿著海報、字牌從人群中衝出，表達對大學升旗的不認同。
發起人之一的黃愷羚指出，大一時每學期有2次升旗典禮，每年都有學生反應要求取消，才從1學期1次減為1學年1次，但她認為 ，傳統升旗典禮有政治威權色彩，不適合民主時代，且現代科技發達，學校宣傳可以透過電子郵件等方式。
黃愷羚說，學校雖說升旗典禮可自由參加，過去不僅要請假又要扣操行成績，現在則仍需請假，並不合理，自己已經大4了，如果再不行動，以後就沒機會了，至少希望讓更多人知道學校居然還有升旗這種非常不合理的事。
【相關憲法條文】
憲法第22條: 凡人民之其他自由及權利，不妨害社會秩序公共利益者，均受憲法之保障
【心得評論】
是否該升旗一直以來就是一個爭論不休的問題。但根據憲法第22條，其他權力如果不妨害社會秩序及公共利益者，皆在憲法所保障之範圍內。故此，站在這個基準點上，學生是使否有選擇自由參加升旗的權力，就要看看升旗是否有其必要性了。
那讓我們來檢視一下升旗這件事情是否有其必要性。
不升旗會妨礙社會秩序嗎?這點在直觀上可能很難想像。社會秩序的定義是社會結構、制度、關係、習俗、價值與慣例均相互連接的體系。而升旗是一個學校的校內事務，主要的功能是傳達重要的資訊或宣導給學生。所以升旗這件事情與妨礙社會秩序看不出多大的關連。
那不升旗會妨礙公共利益嗎？這可能要看你對公共的定義是什麼。
若你對公共的定義是全體社會群眾，那顯然升旗這件事情不會違反公共利益，因為誠如上述所言，升旗是一校的校內事務，自然不會與全體社會民眾有什麼直接利益衝突。
但若你對公共的定義是在這所學校的全體學生，那可能就有討論的空間。畢竟在一個公共群體裡面，確實有必要讓大家知道自己的權利義務。
那往下一層討論，升旗能做到讓公共群體的人清楚了解自己的權利義務嗎？我們必須承認部分可能可以。
但是有沒有其他方式可以達到讓學校學生知道自己的權利義務呢？似乎也有，就如上述報導所說，可以傳ＥＭＡＩL等等。
那升旗的必要性在哪裡？
根據校方的說法就是傳統了。但顯然傳統就是應然面的價值，並沒有任何實然面的必要性證明升旗應該存在。若傳統成為支持一項政策或制度的唯一理由，那麼這項政策或制度就該廢除。我是那麼相信的。就好比裹小腳好了，正是因為它只剩下傳統應然面的支撐而沒有實然面的必要性證明其該存在，所以才被廢除。
而且若把人分為兩群，一群是有在關注自身權益，一群是沒在關注自身權益。
那就算在升旗的制度底下，不關注的還是不會關注（大家應該都有即使升旗完了還是有很多同學不知道到底講了什麼的經驗），那關注的不論是傳ＥＭＡＩＬ或是升旗都會關注，所以顯然升旗這件事情也無法幫助不關注自身權益的同學知道多一些資訊。
所以，我認為升旗沒有其必要性，應該要廢除或是讓學生有完全自由選擇是否參加的權力而沒有任何壓力（比如記遲到、扣操性成績等）。
沒有留言:
張貼留言